DESCRIPCIÓN

MÓDULO 1. Materiales para la instalación de muebles: • Mobiliario y sus componentes. Nomenclatura, tipos, características, funciones, montaje, materiales y usos. Dimensiones. Acabados. Control de calidad. Normativa aplicable. • Adhesivos y cantos para muebles. Características, tipos y usos. Control de calidad. Normas. • Herrajes y sistemas de unión, para instalación en obra de muebles: tipos (para uniones fijas y para uniones móviles), descripción, usos y tecnología de aplicación y ajuste. Trabajo de los sistemas (valoración, carga, esfuerzo). Documentación, catálogos y hojas técnicas. MÓDULO 2. Acopio de materiales y desembalado en mobiliario: • Dimensiones críticas para la ubicación del material en destino. • Movimiento de cargas para la instalación. • Máquinas y equipos utilizados en el transporte de mobiliario y sus complementos. • Máquinas, técnicas y equipos utilizados en la colocación de los materiales en casa del cliente. • Embalaje y protección de mobiliario y sus complementos. Tipos, usos, problemas que generan. • Técnicas de comprobación de recepción de mercancía. Documentos, finalidad, control visual del embalaje y del producto. MÓDULO 3. Instalación de muebles: • Interpretación de planos para instalaciones de muebles y de sus elementos de remate. • Interpretación de planos de montaje de herrajes y complementos para mueble. • Trabajos de instalación in situ de muebles y sus complementos. Preparación del trabajo. Replanteo en obra. Técnicas e instrumentos. • Mecanizados de montaje (aserrado, seccionado, ingletado, tronzado, vaciado, cepillado, taladrado, grapado, atornillado, etc.). Maquinaria utilizada (Tipos, descripción, funcionamiento y mantenimiento), manejo y ajuste de parámetros. • Taladrado en montaje sobre obra y sobre electos de mobiliario: Maquinaria portátil, técnica y ajuste de parámetros. • Condiciones de la instalación. Parámetros (dimensiones, nivelación y verticalidad). Estado del lugar de instalación (humedad relativa y temperatura del aire, humedad, finalización enfoscados, instalación acristalamiento, encendido calefacción. etc.). Equipos de medición. Técnicas e instrumentos. • Calidad en la instalación de muebles: Factores que intervienen. Valoración de la calidad. Elementos a considerar. • Instalación de módulos. sistemas de montaje y ajuste. Perpendicularidad, alineación, escuadrado. Control de calidad. • Instalación y colocación de herrajes. Tipos, técnicas, maquinaria a utilizar. Control de calidad. • Instalación de puertas. Perpendicularidad, alineación, escuadrado. Control de calidad. • Instalación de encimeras y elementos de remate. Sistemas de montaje y ajuste. • Holguras en la instalación de muebles. Ubicación, redistribución, necesidades, etc. • Optimizado de la materia prima en elementos lineales (molduras, zócalos, etc.): Finalidad, técnicas, herramientas y usos. • Técnicas de comprobación de escuadría, horizontalidad y verticalidad. Útiles. • Instalaciones eléctricas, fontanería, gas, ventilación. Conocimientos básicos. Seguridad. • Seguridad e higiene en el trabajo en los procesos de instalación de muebles y elementos auxiliares y en la maquinaria y equipos utilizados. MÓDULO 4. Normativa aplicable a la instalación de muebles y PRL: • Normativa de producto-proceso y dimensiones normalizadas en la instalación de muebles. • Normas de seguridad y salud laboral aplicadas a la instalación de muebles: tipos de riesgos inherentes al trabajo de instalación de muebles, métodos de protección y prevención, útiles personales de protección, primeros auxilios. • Normativa medioambiental aplicable a la instalación de muebles. Metodología Teórica: Al tratarse de modalidad presencial se requiere una metodología activa y centrada en el alumno. Se llevarán a cabo metodologías formativas específicas, vinculando de forma continuada los conocimientos adquiridos con la actividad en el ámbito laboral. De esta manera, los participantes desarrollarán unas competencias específicas que contribuirán activamente a mejorar su cualificación profesional. Para facilitar el aprendizaje se utilizarán tres mecanismos de actuación. • Exposición por parte del formador de los contenidos teóricos, dando respuesta a las necesidades formativas de los alumnos. • El segundo momento de aprendizaje se centra en la actividad individual del alumno, que asimila la información recibida en el aula. Se recomienda la consulta a diversos textos alternativos para enriquecer los conocimientos y abordar temas desde distintas perspectivas. A través de estas dos fases se fomenta el aprendizaje significativo. • Por último, se realizarán actividades grupales aplicando las técnicas de dinámicas de grupo más apropiadas (lluvias de ideas, role-playing, simulación de casos, análisis de situaciones, debate…). En esta fase se afianzan los conocimientos de forma motivadora y atractiva, y se fomenta el espíritu crítico y la capacidad investigadora de los alumnos. Mediante este proceso se ha reforzado el aprendizaje por descubrimiento y cooperación. Metodología Práctica: con el fin de establecer una relación lo más directa posible entre la formación que se imparte y las competencias profesionales de los participantes, se realizarán actividades que simulen o representen situaciones propias del puesto de trabajo, a través de las cuales se fomente la capacidad de respuesta ante las dificultades y problemas que se presentan durante la actividad laboral. Siempre que se cumplan los requisitos necesarios, existe la posibilidad de realizar una segunda formación de carácter especializado relacionada con esta primera formación.

OBJETIVOS

1. Capacitar a los/as participantes en las funciones del celador/a en instituciones sanitarias, especialmente en el traslado y movilización de pacientes, así como en la gestión de documentación y materiales sanitarios, asegurando una atención segura y eficiente.

TEMPORALIZACIÓN / LOCALIZACIÓN

La formación se llevará a cabo en modalidad PRESENCIAL, en el Centro AREX. C/ Río Tajo 1, 10310, Talayuela (Cáceres) El curso se impartirá de lunes a viernes, en horario de mañana.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

A personas de entre 45 y 60 años que se encuentren en plena búsqueda de empleo